Ik wil een gids!

2023-02-13T06:34:19+01:0013 februari 2023|

Donderdag 9 februari stelde Fatima Yassir van Stichting Innovatie & Arbeid (SERV) de resultaten voor van een interessant kwalitatief onderzoek over de verwachtingen van werknemers bij de start van hun loopbaan en de verwachtingen die werkgevers van hen hebben. De titel Ik wil een gids! balt de kerngedachte goed samen. Dat doet ook de kop van de perstekst: Jongeren missen begeleiding bij hun eerste stappen op de arbeidsmarkt. Voor ...

De leraar als partner van de ouders/verzorgers

2023-01-09T08:20:40+01:009 januari 2023|

Een aantal jaren geleden woedde er in heel wat scholen en in de publieke opinie een debat over de wenselijkheid van het vermelden van klasgemiddelden op schoolrapporten. De voorstanders voerden onder meer aan dat zowel ouders als leerlingen er baat bij hebben. Leerlingen kunnen er zich door positioneren ten opzichte van hun klasgenoten, wat hen ook uitdaagt om beter te presteren. Tegenstanders betwistten dat. Ze benadrukten dat kinderen vooral ...

De moestuin: op-en-top onderwijs

2022-12-11T20:53:17+01:0011 december 2022|

De moestuin is meer dan zomaar een plek waar mensen groenten telen. Het is ook een bijzonder rijke leeromgeving. Natuurlijke leeromgeving Outdooractiviteiten verhogen de motivatie van leerlingen (Pambudi, 2022; Cools & Van Helleputte, 2017). Daar zijn verschillende redenen voor, maar in deze context is de variatie aan activiteiten die de moestuin te bieden heeft alvast een cruciale. Leerlingen kunnen er simultaan verschillende taken uitvoeren in lijn met ...

Feedback²

2022-11-14T07:47:52+01:0014 november 2022|

Dit jaar geef ik terug mijn lievelingsvak in de lerarenopleiding kleuteronderwijs: agogische vaardigheden. In een sociaal beroep als het onze is omgaan met mensen fundamenteel. Beseffen hoe we ons een eerste indruk vormen van leerlingen en hun ouders en omgekeerd hoe zij dat doen van ons en wat daar de gevaren van zijn, is belangrijke stof voor leraren in spe. Ook empathie, actief luisteren, feedback geven en krijgen, zijn ...

De leraar als opvoerder: in woord en daad

2022-10-04T13:18:49+02:004 oktober 2022|

Weken terug sloten mijn vrouw en ik onze vakantie af met een veertien uur durende nachtelijke treinrit in een coupé voor zes. Een Frans-Chinees koppel en hun twee jonge kinderen hadden net als wij te lang gewacht om nog een bed te kunnen reserveren. Bovendien zorgde een technische storing er voor dat ons rijtuig van verluchting en verkoeling verstoken bleef. Toch prijs ik me gelukkig, want deze samenloop ...

De verschrikkelijke 42%

2022-06-13T09:23:01+02:0013 juni 2022|

Enkele weken terug stelde de OESO een rapport voor met richtlijnen voor een strategie ‘levenslang leren’ in Vlaanderen. Weten dat niet alle volwassenen gelijk zijn is een ding, ze schikken in negen profielen volgens hun motivatie om te leren en de obstakels op hun weg is nog iets anders. Het rapport maakt aanbevelingen op maat. Hoe zinvol een gedifferentieerde aanpak voor de bonte groep van al dan niet ...

Het paradoxale einde van het lerarenberoep door de digitalisering

2022-05-09T08:55:15+02:009 mei 2022|

We zijn een jaar verder sinds de Digisprong werd uitgerold in de Vlaamse scholen. De Digisprong streeft naar een kwaliteitsvolle digitalisering in het Vlaamse onderwijs en daar is een budget van € 375 miljoen euro voor vrijgemaakt. Zonder een evaluatie te willen maken van de Digisprong, willen we dit moment aangrijpen om stil te staan bij de digitalisering van het onderwijs. Die verandert namelijk niet enkel de infrastructuur ...

Discussie over zin of onzin van lesopnames verhult er belangrijkere

2022-04-18T13:27:13+02:0018 april 2022|

In twee recente opiniebijdragen in De Standaard plaatsen Hendrik Vos, U Gent en Wouter Smets, Karel de Grote Hogeschool en collega bestuurder  bij VELOV, vraagtekens bij de wenselijkheid van lesopnames in het hoger onderwijs, nu alle lessen terug live kunnen plaatsvinden. Hoe relevant hun kijk ook is, er zijn blinde hoeken aan. Beide docenten vertrekken van de gedachte dat er niets gaat boven livelessen waarin goede ...

Moeten we het op school nog over dorpen hebben?

2022-03-13T19:48:34+01:0013 maart 2022|

Hoe wonen we? Hoe zullen we dat in de toekomst doen? Hoe horen we morgen met de ruimte om te springen? Over deze vragen breekt Atelier Vlaams Bouwmeester zich voortdurend het hoofd. Ze zijn ook pertinent voor ons, onderwijsmensen. Wat leren onze kinderen op school over wonen en mogen we een bepaalde toekomstgerichte en zelfs beleidsmatige visie daarop promoten via het onderwijs? Wat de winnares van ...

Ga naar de bovenkant